OBJETIVOS EM GEOGRAFIA

DESENVOLVER E INICIAR PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DELE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

COMPREENDER SOB UMA VISÃO INTEGRADA O ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL, DESDE SUA FORMAÇÃO ATÉ AS ATUAIS DINÂMICAS QUE O TRANSFORMA CONTINUAMENTE

BASEAR-SE NUM PARÂMETRO NACIONAL COMO BASE REFERENCIAL DE TRABALHO, DANDO SUPORTE A PRÉTICA PEDAGÓGICA

CONHECER E SABER USAR OS CONCEITOS CHAVES PARA O ENTENDIMENTO DA GEOGRAFIA, COMO ESPAÇO, TRRITÓRIO, PAISAGEM, LUGAR, REGIÃO, TANTO EM SUAS RELAÇÕES COMO SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO

CRIAR SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES, A FIM DE UMA MAIOR COMUNICAÇÃO ENTRE ESSAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA TRABALHO MAIS HOLÍSTICO

VALORIZAR OS VALORES, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÓCIO-CULTURAIS, RELIGIOSAS E REGIONAIS DA SOCIEDADE PELA ÉTICA. NA FORMAÇÃO E PARTICIPAÇÃO PARA A CIDADANIA

DESENVOLVER PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DA COMUNIDADE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

Observar a influência no espaço através do trabalho humano

Entender os problemas atuais no cotidiano rural e urbano

Diferenciar as diversas atividades econômicas estabelecidas pela sociedade

Conhecer o conceito de sociedade e cidadania

Estudar a dinâmica da população

Integrar a análise dos ecossistemas com as práticas da sociedade

Conhecer a formação e estrutura do planeta Terra e as características dos minerais

Entender as principais relações do homem com os efeitos produzidos por estes na atmosfera

Diferenciar as camadas da atmosfera

Analisar de maneira cotidiana a diferença entre tempo e clima

Observar as relações existentes entre os elementos naturais

Estudar as principais características presentes em cada fenômeno

Instrumentalizar a teoria à prática com leituras de jornais

Conhecer a dinâmica do relevo terrestre

Diferenciar as diversas formações geomorfológicas

Entender as formações do relevo endógeno

Entender as formações do relevo exógeno

Estudar a utilização do relevo para a sociedade, bem como sua alteração ao longo do tempo

Diferenciar os tipos de solos brasileiros

Conhecer os principais aproveitamentos para o solo

Compreender como se relacionam a sociedade e o uso do solo

Conhecer as principais formações vegetais brasileiras

Analisar as principais relações entre o aproveitamento hídrico para a sociedade

Conhecer os principais ciclos e movimentos da água na Terra

Compreender o funcionamento do ciclo hidrológico

Analisar e diferenciar as águas continentais

Observar as principais diferenças entre lagos e rios

Estudar o funcionamento da bacia hidrográfica

Conhecer as principais características das águas oceânicas

Atentar e despertar para a questão do desequilíbrio ambiental nas águas

O aproveitamento econômico do turismo como fonte de geração de emprego e riqueza para o país

Conhecer o conceito de paisagem de acordo com a sociedade

Diferenciar as grandes paisagens e as transformações que a sociedade produz

Conhecer o conceito de rural e urbano

Estudar as principais atividades econômicas desenvolvidas no espaço rural

Conhecer a interdependência entre campo e cidade

Analisar as principais atividades agropecuárias no espaço geográfico

Entender a relação campo – cidade como integrada ao espaço

Estudar sobre a criação de animais do modo intensivo e extensivo

Conhecer o funcionamento de uma indústria

Analisar as questões de localização industrial

Diferenciar as principais atividades econômicas

Conhecer a identidade nacional do país e suas particularidades

Analisar as questões populacionais

Respeitar as diferenças culturais e regionais de cada lugar no Brasil

Entender a dinâmica cada vez mais crescente e rápida desses serviços pra o espaço brasileiro

DESENVOLVER E INICIAR PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DELE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

COMPREENDER SOB UMA VISÃO INTEGRADA O ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL, DESDE SUA FORMAÇÃO ATÉ AS ATUAIS DINÂMICAS QUE O TRANSFORMA CONTINUAMENTE

BASEAR-SE NUM PARÂMETRO NACIONAL COMO BASE REFERENCIAL DE TRABALHO, DANDO SUPORTE A PRÉTICA PEDAGÓGICA

CONHECER E SABER USAR OS CONCEITOS CHAVES PARA O ENTENDIMENTO DA GEOGRAFIA, COMO ESPAÇO, TRRITÓRIO, PAISAGEM, LUGAR, REGIÃO, TANTO EM SUAS RELAÇÕES COMO SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO

CRIAR SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES, A FIM DE UMA MAIOR COMUNICAÇÃO ENTRE ESSAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA TRABALHO MAIS HOLÍSTICO

VALORIZAR OS VALORES, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÓCIO-CULTURAIS, RELIGIOSAS E REGIONAIS DA SOCIEDADE PELA ÉTICA. NA FORMAÇÃO E PARTICIPAÇÃO PARA A CIDADANIA

DESENVOLVER PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DA COMUNIDADE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

Entender a organização do espaço brasileiro e suas características gerais

Conhecer o espaço ao redor (compreensão do conceito e sua aplicação pela sociedade)

Analisar o trabalho e o tempo na construção do espaço geográfico

Conhecer a sociedade moderna e o Estado

Iniciar a compreensão dos conceitos da economia e a sociedade moderna

Entender economias pré-industriais, tipos de economias e a economia brasileira na atualidade

Estudar sobre o espaço Urbano Brasileiro e suas características Gerais

Diferenciar a divisão entre o trabalho no campo e na cidade

Estudar a Urbanização e Industrialização

Conhecer sobre Sítio urbano, hierarquias das cidades e suas funções e Centro, expansão e periferia

Conceituar Rede Urbana e INFOVIA

Entender problemas de Infra -estrutura, lixo, esgoto, poluição e violência e o crescimento urbano no Brasil

Conhecer o processo de industrialização e os principais acontecimentos do cenário econômico durante o século XX

Analisar o espaço Rural, seus conceitos principais e a atividade agropecuária no Brasil

O desenvolvimento dos meios de transportes e sua importância para as relações comerciais, sociais e políticas nas regiões brasileiras

Refletir sobre as comunicações e influência cultural no planeta

Estudar sobre os tipos de transportes e seu desempenho no escoamento econômico para produção comercial interna

Estudar sobre a população Brasileira, suas características principais e identidade nacional, bem como o crescimento, estrutura e faixa etária da população.

Analisar os movimentos populacionais ocorridos durante o século XX

Entender o conceito de Explosão demográfica

Enfatizar o Brasil e suas regiões: Uso do conceito de região, informações e (re) conhecimento da identidade brasileira.

Entender e refletir sobre Formação histórico-econômica do Brasil

Diferenciar a divisão oficial do Brasil e divisão geo econômica

Refletir sobre um Brasil de contrastes

Conhecer as principais características da Região Norte: Extensão Territorial e aspectos comuns da região

Estudar sobre a Amazônia: Biodiversidade da floresta

Analisar sobre o termo Desenvolvimento Sustentável e a Biopirataria na região Norte

Conhecer sobre a ocupação planejada na Zona Franca de Manaus

Estudar sobre as principais características da Região Nordeste- Aspectos Gerais e suas sub- regiões

Entender sobre os contrastes sócio-econômicos: Dinamismo x Atraso

Conhecer sobre Sertão Nordestino: Aspectos Naturais e a Indústria da Seca

Estudar sobre a região Centro- Sul e seus aspectos gerais que incluem as regiões sudeste, parte da centro-oeste e a região sul

Analisar sobre a grande diversidade na ocupação humana desse espaço

Refletir sobre os principais problemas ambientais e sociais da região

Conhecer as paisagens naturais intensamente transformadas dessa região

DESENVOLVER E INICIAR PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DELE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

COMPREENDER SOB UMA VISÃO INTEGRADA O ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL, DESDE SUA FORMAÇÃO ATÉ AS ATUAIS DINÂMICAS QUE O TRANSFORMA CONTINUAMENTE

BASEAR-SE NUM PARÂMETRO NACIONAL COMO BASE REFERENCIAL DE TRABALHO, DANDO SUPORTE A PRÉTICA PEDAGÓGICA

CONHECER E SABER USAR OS CONCEITOS CHAVES PARA O ENTENDIMENTO DA GEOGRAFIA, COMO ESPAÇO, TRRITÓRIO, PAISAGEM, LUGAR, REGIÃO, TANTO EM SUAS RELAÇÕES COMO SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO

CRIAR SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES, A FIM DE UMA MAIOR COMUNICAÇÃO ENTRE ESSAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA TRABALHO MAIS HOLÍSTICO

VALORIZAR OS VALORES, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÓCIO-CULTURAIS, RELIGIOSAS E REGIONAIS DA SOCIEDADE PELA ÉTICA. NA FORMAÇÃO E PARTICIPAÇÃO PARA A CIDADANIA

DESENVOLVER PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DA COMUNIDADE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

Socializar a turma e o professor

Entender os conceitos trabalhados

Analisar de forma contextualizada a história das construções econômicas com o papel da mídia

Conhecer conceitos trabalhados

Diferenciar a evolução do capitalismo

Entender a evolução do capitalismo a partir das fases que o compõem

Conhecer a dinâmica e organização estrutural das atividades econômicas transformadas pelaS revoluçÕES INDUSTRIAIS

Instrumentalizar os conceitos de já trabalhados com o dia a dia

Diferenciar e mostrar a necessidade de compreensão das revoluções

Analisar os conceitos da globalização

Entender as redes e a velocidade dos fluxos

Estudar os diferentes índices e fatores sociais que expliquem o quadro de desenvolvimento econômico mundial

Entender os conceitos da economia de mercado

Conhecer a doutrina socialista

CONCEITUAR IMPORTÂNCIA PARA O ENTENDIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO DESSAS CIDADES PERIFÉRICAS

ENTENDER DE MANEIRA AMPLA A IDÉIA DE DESENVOLVIMENTO

LOCALIZAR O BRASIL NO CONTEXTO MUNDIAL ECONÔMICO E SOCIAL

IDENTIFICAR OS ÍNDICES SOCIAIS DOS PAÍSES DO NORTE E DO SUL

ENTENDER A REALIDADE SOCIAL E ECONÔMICA DOS PAÍSES DO SUL

CONHECER MUNDO PERFÉRICO DE MANEIRA HOLÍSTICA E SUAS PARTICULARIEDADES

COMPREENDER O CONCEITO, A FORMAÇÃO E A ATUAL DINÂMICA DOS PAÍSES DO SUL

(RE) CONHECER OS PAÍSES NO MUNDO SUBDESENVOLVIDO

PERCEBER A RELACAO EXPLORAÇÃO/POVOAMENTO DE MANEIRA GEO-HISTÓRICA

ESTUDAR O DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DESSES PAÍSES

PERCEBER A ATUAL SITUAÇÃO SOCIAL E ECONOMICA DA AMÉRICA LATINA COMO FRUTO DE EXPLORAÇÃO ENTRE SÉCULOS

INSTRUMENTALIZAR A GEOGRAFIA FÍSICA DOS PAÍSES PERIFÉRICOS COM AS QUESTÕES SOCIAIS E ECONOMICAS ENTENDER A DINÂMICA DA AMÉRICA LATINA

ANALISAR AS TARNSFORMAÇÕES E O PROCESSO DE DIVERSIDADE

CONHECER CONCEITOS APLICADOS AOS PAÍSES DO SUL

ASSOCIAR A IDÉIA DE ABERTURA A CRISES NACIONAIS DE EMPRESAS COM O NEOLIBERALISMO

INSTRUMENTALIZAR A APLICABILIDADE DO CONCEITO CHAVE DA GEOGRAFIA DE LUGAR PARA ENTENDER O MÉXICO

INSTRUMENTALIZAR A APLICABILIDADE DO CONCEITO CHAVE DA GEOGRAFIA DE LUGAR PARA ENTENDER A ARGENTINA

INTEGRAR O CONHECIMENTO DE REGIONALIZAÇÃO AS ECONOMIAS EM DESENVOLVIMENTO DO MÉXICO, ARGENTINA, BRASIL, ÍNDIA E CHINA

ENTENDER A REGIÃO DE ACORDO COM O PROCESSO NATURAL DE FORMAÇÃO ATÉ OS MOMENTOS ATUAIS

DIFERENCIAR OS TIPOS DE REGIÕES PRESENTES NA AMÉRICA E SEUS PAÍSES

COMPRRENDER A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL NO CENÁRIO POLÍTICO E SOCIAL DE CUBA

ENTENDER SUAS CONDIÇOES CLIMÁTICAS E SOCIAIS

CRITICAR SOBRE A PROBLEMÁTICA DO ISOLAMENTO ECONOMICO E POLÍTICO NA REGIÃO.

ESTUDAR AS CARACTERÍSTICAS E ENTENDER A DINÂMICA DOS BLOCOS E SUA FORMAÇÃO

CONHECER OS PRINCIPAIS BLOCOS E SUAS REGIÕES DE INFLUÊNCIA NO MUNDO

DIFERENCIAR E ASSOCIAR ESSES BLOCOS

CONHECER AS CARACTERÍSTICAS E A IMPORTÃNCIA DA REGIAO ESTADUNIDENSE COMO INFLUÊNCIA NO MUNDO SUBDESENVOLVIDO

ENTENDER A SOBERANIA E SUPREMACIA DESSA NAÇÃO

CRITICAR A QUESTÃO DA POLÍTICA SELVAGEM CAPITALISTA E EXPANSIONAISTA DOS EUA PELO MUNDO

ESPACIALIZAR A REGIÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL

ESTUDAR OS FENÔMENOS SOCIAIS E POLÍTICOS PRESENTES NOS PAÍSES DO SUL

FORMAÇÃO AGRÁRIA E AGROINDUSTRIAL NOS PAÍSES POBRES

ENTENDER A INFLUÊNCIA DOS COSTUMES E MODO DE AGIR PELA IDEOLOGIA GLOBAL

ENTENDER AS PRINCIPAIS DINÂMICAS PRESENTES NO PLANETA

ESTUDAR OS ASPECTOS FÍSICOS E SOCIAIS DA ÁFRICA

ENTENDER O APARTHEID COMO INFLUÊNCIA ESTADUNIDENSE

CONHECER OS VARIADOS CONFLITOS ÉTNICOS AFRICANOS

ESTUDAR OS PRINCIPAIS CONFLITOS ÉTNICOS-RELIGIOSOS NA ÁSIA

ESTUDAR OS ASPECTOS FÍSICOS E ECONÔMICOS DA ÁSIA, SEGMENTOS POR REGIÕES

CONHECER OS TIGRES ASIATICOS E O NOVO GRANDE DRAGÃO CHINÊS

ESTUADAR SOBRE A REVOLUÇÃO CHINESA E SOBRE MAO TSE TUNG

REFLETIR SOBRE O NOVO MUNDO GLOBAL

DESENVOLVER E INICIAR PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DELE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

COMPREENDER SOB UMA VISÃO INTEGRADA O ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL, DESDE SUA FORMAÇÃO ATÉ AS ATUAIS DINÂMICAS QUE O TRANSFORMA CONTINUAMENTE

BASEAR-SE NUM PARÂMETRO NACIONAL COMO BASE REFERENCIAL DE TRABALHO, DANDO SUPORTE A PRÉTICA PEDAGÓGICA

CONHECER E SABER USAR OS CONCEITOS CHAVES PARA O ENTENDIMENTO DA GEOGRAFIA, COMO ESPAÇO, TRRITÓRIO, PAISAGEM, LUGAR, REGIÃO, TANTO EM SUAS RELAÇÕES COMO SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO

CRIAR SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES, A FIM DE UMA MAIOR COMUNICAÇÃO ENTRE ESSAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA TRABALHO MAIS HOLÍSTICO

VALORIZAR OS VALORES, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS SÓCIO-CULTURAIS, RELIGIOSAS E REGIONAIS DA SOCIEDADE PELA ÉTICA. NA FORMAÇÃO E PARTICIPAÇÃO PARA A CIDADANIA

DESENVOLVER PRÁTICAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA PARA O COTIDIANO DO ALUNO, CONTEXTUALIZANDO O CONTEÚDO PROGRÁMATCO À REALIDADE DA COMUNIDADE.

ANALISAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO PALCO DE PRODUÇÃO SOCIAL, ATENTANDO PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO ALUNO

Socializar a turma e o professor

Entender os conceitos trabalhados

Analisar de forma contextualizada a história das construções econômicas com o papel da mídia NO PLANETA

Conhecer conceitos trabalhados

RELEMBRAR a evolução do capitalismo

Entender a evolução do capitalismo a partir das fases que o compõem

Conhecer a dinâmica e organização estrutural das atividades econômicas transformadas pelaS revoluções industriais

Instrumentalizar os conceitos de já trabalhados com o dia a dia

Diferenciar e mostrar a necessidade de compreensão das revoluções

Analisar os conceitos da globalização

Entender as redes e a velocidade dos fluxos

Estudar os diferentes índices e fatores sociais que expliquem o quadro de desenvolvimento econômico mundial

Entender os conceitos da economia de mercado

RELEMBRAR de maneira básica a doutrina socialista

CONCEITUAR IMPORTÂNCIA PARA O ENTENDIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO DAS CIDADES DAS ÁREAS CENTRAIS

ENTENDER DE MANEIRA AMPLA A IDÉIA DE DESENVOLVIMENTO

LOCALIZAR O BRASIL NO CONTEXTO MUNDIAL ECONÔMICO E SOCIAL

IDENTIFICAR OS ÍNDICES SOCIAIS DOS PAÍSES DO NORTE

ENTENDER A REALIDADE SOCIAL E ECONÔMICA DOS PAÍSES DO NORTE

CONHECER MUNDO DESENVOLVIDO DE MANEIRA HOLÍSTICA E SUAS PARTICULARIEDADES

COMPREENDER O CONCEITO, A FORMAÇÃO E A ATUAL DINÂMICA DOS PAÍSES DO NORTE

(RE) CONHECER OS PAÍSES NO MUNDO DESENVOLVIDO

PERCEBER A RELACAO EXPLORAÇÃO/POVOAMENTO DE MANEIRA GEO-HISTÓRICA

ESTUDAR O DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DOS PAÍSES DO NORTE

PERCEBER A ATUAL SITUAÇÃO SOCIAL E ECONOMICA DA UNIÃO EUROPÉIA

INSTRUMENTALIZAR A GEOGRAFIA FÍSICA DOS PAÍSES CENTRAIS COM AS QUESTÕES SOCIAIS E ECONOMICAS ENTENDER SUA DINÂMICA

ANALISAR AS TARNSFORMAÇÕES E O PROCESSO DE DIVERSIDADE

CONHECER CONCEITOS APLICADOS AOS PAÍSES DO NORTE

ASSOCIAR A IDÉIA DE ABERTURA A CRISES NACIONAIS DE EMPRESAS COM O NEOLIBERALISMO, PROMOVIDO PELOS PAÍSES IMPERIALISTAS

INSTRUMENTALIZAR A APLICABILIDADE DO CONCEITO CHAVE DA GEOGRAFIA DE LUGAR PARA ENTENDER A RELAÇÃO NORTE x SUL

INSTRUMENTALIZAR A APLICABILIDADE DO CONCEITO CHAVE DA GEOGRAFIA DE LUGAR PARA ENTENDER EUA-JAPÃO-UE

INTEGRAR O CONHECIMENTO DE REGIONALIZAÇÃO

ENTENDER A REGIÃO DE ACORDO COM O PROCESSO NATURAL DE FORMAÇÃO ATÉ OS MOMENTOS ATUAIS

DIFERENCIAR OS TIPOS DE REGIÕES PRESENTES NA EUROPA CAPITALISTA E SEUS PAÍSES

COMPRRENDER A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL NO CENÁRIO POLÍTICO E SOCIAL DA CEI

ENTENDER AS CONDIÇOES CLIMÁTICAS E SOCIAIS DA EUROPA ORIENTAL E OCIDENTAL

CRITICAR SOBRE A PROBLEMÁTICA DO ISOLAMENTO ECONOMICO E POLÍTICO NA REGIÃO ORIENTAL E A ATUAL E CRESCENTE AJUDA DA UE.

ESTUDAR AS CARACTERÍSTICAS E ENTENDER A DINÂMICA DOS BLOCOS E SUA FORMAÇÃO

CONHECER OS PRINCIPAIS BLOCOS E SUAS REGIÕES DE INFLUÊNCIA NO MUNDO

DIFERENCIAR E ASSOCIAR ESSES BLOCOS

CONHECER AS CARACTERÍSTICAS E A IMPORTÃNCIA DA REGIAO ESTADUNIDENSE COMO INFLUÊNCIA NO MUNDO, BEM COMO SUA FORMAÇÃO DESDE AS TREZE COLÔNIAS A ATUAL ECONOMIA

ENTENDER A SOBERANIA E SUPREMACIA DESSA NAÇÃO

CRITICAR A QUESTÃO DA POLÍTICA SELVAGEM CAPITALISTA E EXPANSIONAISTA PELO MUNDO

ESPACIALIZAR A REGIÃO NORTE NO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL

ESTUDAR OS FENÔMENOS SOCIAIS E POLÍTICOS PRESENTES NOS PAÍSES DA AMÉRICA DO NORTE

COMPREENDER A FORMAÇÃO MODERNA E AGROINDUSTRIAL NOS PAÍSES RICOS

ENTENDER A INFLUÊNCIA DOS COSTUMES E MODO DE AGIR PELA IDEOLOGIA GLOBAL

ENTENDER AS PRINCIPAIS DINÂMICAS PRESENTES NO PLANETA

ESTUDAR OS ASPECTOS FÍSICOS E SOCIAIS DA EURÁSIA

ENTENDER AS CRISES NOS PAÍSES DESMEMBRADOS DA EX-URSS

CONHECER OS VARIADOS CONFLITOS ÉTNICOS DESSES PAÍSES CITADOS ACIMA

ESTUDAR OS PRINCIPAIS CONFLITOS RELIGIOSOS NAS IRLANDAS

ESTUDAR OS ASPECTOS FÍSICOS E ECONÔMICOS DESDE O IMPÉRIO RUSSO A RUSSIA ATUAL.

CONHECER A INFLÛENCIA DA CEI NA EUROPA OCIDENTAL, ORIENTAL, ÁSIA CENTRAL E TRANSCAUCÁSIA

ESTUDAR SOBRE A RELAÇÃO DOS EUA, CANADÁ E MÉXICO NO NAFTA

ENTENDER O ESPAÇO NATURAL DO CANADÁ

REFLETIR SOBRE A QUESTÃO INDIGENA NOS EUA

ESTUDAR O FENÔMENO JAPÃO E SEU CRESCIMENTO, BEM COMO SUA REVOLUÇÃO, PRESENÇA NAS GUERRAS

ANALISAR A CIVILIZAÇÃO DA RIZICULTURA JAPONESA

COMPREENDER O ESPAÇO INDUSTRIAL- URBANO JAPONÊS, COMO SEU APROVEITAMENTO

CONHECER EM ASPECTOS GERAIS A OCEANIA

DESTACAR A IMOPORTÂNCIA DA AUSTRÁLIA E NOVA ZELÂNDIA NESSE PROCESSO

ATENTAR PARA AS PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI E REFLETIR SOBRE O NOVO MUNDO GLOBAL COSMOPOLITA